聽完了路在苓洲和亞洲新灣區的故事之後，路又來到了澳洲的布里斯本，他在布里斯本的東雀小學和小朋友一起學習，一起嬉戲，那麼，最後他會在澳洲遇到甚麼人事物呢？讓我們拭目以待。
在東雀小學協助二校交流活動的是華文老師吳丹老師(Dan Wu)，他把路的旅行這本繪本英文版簡報，在課堂中解釋給小朋友聽，聽完故事後，再讓小朋友發揮創意，寫出並畫出路在澳洲的故事，下面就是澳洲東雀的小朋友創作的故事。
【步驟一】全班一起看路的旅行的故事
在Dan老師的課堂中，學生也同步在了解路的旅行這個故事。
在澳洲的教室中，小朋友很隨興的對路充滿了好奇心。
在教室裡，沒有一定的上課型態，小朋友有時排排坐，有時圍在老師身邊聽故事。
【步驟二】 展開路的熱烈討論，老師開始引導路要如何在澳洲展開旅程呢？
聽完路的旅行，老師開始發問讓學生回答，課堂內討論熱烈。
【步驟三】 到校園走走找創意
校園中到處是綠地 / 看板還可以隨時秀出重要貴客
注意到了嗎？戴帽子是必備的，澳洲的太陽可不是蓋的！
這是校園的羊腸小徑，很美吧！稻草人也成為學校的特有景觀。
【步驟四】 引導學生畫出路在澳洲東雀以及芭比島的故事
短暫討論後，東雀同學開始畫出路在澳洲的故事。
看大家聚精會神在繪製自己的作品。
看大家聚精會神在繪製自己的作品。
看！我們的成品～
看看我的作品，可愛吧！
我們的路都有彎彎曲曲的身體
大家邊畫邊討論，很有趣耶！