我們的競賽主題
進擊的巨鄰—高雄85大樓 Our Giant Neighbor - 85 Sky Tower
我們的「地方社區」
高雄85大樓位於高雄港邊，是高雄的重大建設，周邊的高雄展覽館、高雄市立圖書館總館、海洋文化以及流行音樂中心以及高雄港港埠旅運中心，搭配環狀輕軌工程，未來將是高雄市的新地標，也是現在高雄聞名的「亞洲新灣區」Asia New Bay Area。
苓洲國小位於高雄市苓雅區，社區是有名的三多商圈，百貨公司林立，也緊鄰亞洲新灣區，距離全市最高的85大樓僅一路之隔，我們希望介紹社區的觀光資源為主題，以85大樓為主題與國外友人做交流，不僅有社區踏查的機會，也能行銷我們生活的城市之美。
我們的社區---高雄市：
苓洲國小地理上緊鄰亞洲新灣區
苓洲國小位於高雄市（苓雅區），屬於熱鬧的三多商圈內 / 從校園看出去就可以看見全市最高的85大樓
苓洲學生參加亞洲新灣區的戶外活動 / 85大樓旁步行約5分鐘可達新地標「高雄展覽館」。
我們的姊妹校：（左）澳洲圖文巴中嶺小學（右）澳洲布里斯本東開普雀小學。
我們的姊妹校：韓國光州東林國小。
連結四所學校的大功臣：高雄女中AJET學社（指導老師李旻俐老師，Sylvia Lee）
我們的專題研究計畫概要
一個好的觀光行銷除了精美的觀光地圖；超強大的資訊App之外，還要深入探討經營者的經營理念、夢想和願景。苓洲國小位於高雄市亞洲新灣區高雄85大樓旁，學校常年推動國際教育，有很多與國內外學校交流的機會，但是我們想要做出一個不同觀光網的作品，希望透過學生的無限想像把85大樓的元素融入藝術創作、繪本創作等，來與國外學生來交流，讓國外的友人更能用不同的視野來認識亞洲新灣區，更能了解高雄85大樓的淵源與背景，讓國際交流不在只是膚淺的點頭之交，也同時把高雄85大樓行銷全世界，我們的目標有三：
- 認識我們的社區－認識亞洲新灣區及高雄85大樓的歷史淵源、觀光資源及周邊設施等。
- 透過繪本共讀與國外姐妹學校交流，互相學習各校社區著名景點。
- 國際交流、傳遞高雄精神－嘗試將85大樓意向融入在繪本創作、書信交流、實體交流、視訊連線等方式與國際友人互動交流，行銷高雄觀光。
我們的網際網路環境
在學校裡，採用以光纖為主幹架構連接校內的電腦中心，再由T1專線連接台灣學術網路。在家則採用ADSL寬頻，資料查詢和上傳。澳洲的視訊教學管制非常多，只能用教育部規定的iconnect軟體進行視訊會議，與韓國的視訊則選用ePal及JoinNet。
我們所遭遇和克服的難題
計畫討論時間的緊湊
為了配合大家不同的班級，我們全員到齊一起開會的時間訂在每週四中午，甚至在後期需要用到假日的時間來製作，為了發揮團隊精神與能如期完成進度，有時候只好犧牲補習時間或是用事後補課的方式來兼顧課業和網博，大家真的很拼……！
採訪聯繫上的困難
特別感謝高雄女中AJET學社李旻俐老師(現已退休)，透過李老師幫我們與韓國以及澳洲學校搭起溝通的橋樑，雖然大家在時差上有先天的優勢(與澳洲時差二小時，韓國一小時)，但是語言的差異在交流過程中仍是一大困難。
電腦專業技術不足
每個人的時間與電腦能力不一，因此要進行資料的蒐集、統整與製作網頁有部分技術上的困難，學習的過程雖然辛苦，但是經過我們不斷討論與修改，最後做出我們自己的專題網頁內容。
訪問的恐懼
此次專訪的對象除了在地的觀光客以及居民之外，我們也用跨國訪問的方式來進行訪問，這樣的交流歷程中更有趣了，雖然無法立即收到回應，但是能夠透過錄影的方式來互動，真的很有趣。
英文能力的不足
在專題製作的過程中，團隊合作讓我們更有力量，雖然語言一直是讓我們覺得困難的地方，在字句與文法的斟酌上花了不少時間，英文老師要幫很多忙潤稿，看來英文的學習還真是不可偷懶呢!但是這樣的交流歷程，讓我覺得學英文更有趣了。
路的旅行是一本原著伊朗籍作者穆罕默德･芮札･謝姆斯所創作的，把路化身成為一個旅人，到處遊歷世界，今天路旅行到了高雄、釜山、布里斯本，又到了圖文巴，他究竟會發生甚麼有趣的故事呢？
苓洲同學在創造路的旅行故事。 / 與韓國同步視訊打招呼。
我們的心得箴言
【巨鄰就在我身邊】
高雄85大樓就在學校身旁，每天上學抬頭就能看見它，雖然靠得很近，但是心理距離卻離得很遠，君鴻國際酒店這麼高級的五星級飯店，好像跟小學生很有距離。會想到這個主角其實起源於一開始單純的國際明信片交流，發現高雄85大樓似乎是所有同學想跟國外學生介紹的景點，我們想，既然這是高雄的代表地標，又離學校這麼近，為何我們不進一步去發掘它的神秘面紗呢?就這樣，我們啟動了這個觀光資源的研究方案。
【社區探索＋跨國行銷】
但是，到底該用甚麼方式來行銷高雄85大樓呢？打開電腦，只要打上關鍵字「亞洲新灣區」、「高雄85大樓」，就會出現一大堆的觀光旅遊資料，如果我們進行的專題研究也只是繞在這些觀光資訊，那就一點意義也沒有了，因此，我們想要做出一個不同觀光網的作品，希望讓這個觀光景點的探究過程中，也加入我們學生的無限想像與創意，甚至透過繪本創作的途徑來與國外學生來交流，讓彼此能深入各國的觀光景點，了解淵源與背景，讓國際交流不在只是膚淺的點頭之交，而是透過觀光資源的學習，透過繪本創作而更有深度也更加有趣。因此，透過「路的旅行」這本繪本，串起跨國學校的連結。我們也很開心君鴻酒店的熱烈響應，熱心接待與指導我們，讓我們盡一分小小心力，想辦法讓更多人來看見這顆明珠。
【小學生也能推展觀光】
雖然我們的年紀小，英文程度也不夠，在與國外學伴的書信往來也有一堆錯字，但是我們透過自己的方式，大家分工去蒐集資訊，用心繪製作品也分組想創作出有趣的「亞洲新灣區-高雄85大樓」的小故事；這些作品看來也許很不成熟，但是卻是真誠的為我們的社區盡一份心力；我們的心意透過作品及網頁的呈現，希望國際友人能在我們的引導之下，更能關注南臺灣高雄這塊寶地，同時也希望我們製作的專題網頁，能讓高雄人記得這片土地的故事。
學期中透過課程上的交流，大家在線上比創意，透過視訊來交談，到了每年八月搭配雄女AJET社團到澳洲實體遊學，與澳洲姊妹校中嶺小學以及東雀小學一起學習，線上以及實體的交流互動讓國際交流更有趣。